Kvalitetskriterier for digitale læringsressurser

 
Hvordan utnytter DLR mulighetene som finnes i de digitale mediene?
 
Beskrivelse:
Digitale læringsressurser innholder gjerne ulike medietyper som tekst, bilder, video, animasjoner og simuleringer. De ulike medietypene bør være valgt ut og satt sammen på en pedagogisk måte.
 
Utdypende spørsmål:
a) På hvilke måter kan brukeren benytte ulike medietyper i ressursen?
b) Hvordan bidrar eventuell interaktivitet til å fange elevenes faglig interesse?
c) Hvordan sikres det at informasjon som formidles er oppdatert?
 
 
Hvilke tilpasningsmuligheter gir den digitale læringsressursen?
 
Beskrivelse:
Læringsressursen bør kunne tilpasses ulike sammenhenger og gjerne åpne for at enkelte deler av ressursen tas i bruk i ulike sammenhenger (benyttes modulært).
 
Utdypende spørsmål:
a) Hvordan legger den digitale læringsressursen opp til at enkeltdeler kan benyttes selvstendig?
b) I hvilken grad åpner ressursen for at eleven kan tilpasse innholdet til egen læringssituasjon?
 
 
Hvordan åpner DLR for nye muligheter i læringsarbeidet?
 
Beskrivelse:
Bruk av ulike medietyper, kommunikasjonsressurser og god tilgang til oppdatert informasjon kan legge rette for nye muligheter og variert praksis i undervisning og læring.
 
Utdypende spørsmål:
a) Legger ressursen opp til kommunikasjon mellom elever, mellom lærer og elev eller med andre?
b) På hvilke måter utfordrer ressursen elevene faglig?
c) I hvilken grad lenkes det opp til alternative kilder og oppdatert informasjon?
d) Hvordan utnyttes det spesifikke ved ulike medietyper i læringsarbeidet?
e) I hvilken grad er ressursene nyskapende og hvordan kan den bidra til utvikling av faginnholdet?